Vključevanje študentov kot generator urbane povezanosti : idejna zasnova aktivacije območja Blok 39 v Novem Beogradu

Magistrska naloga obravnava odnos med visokim šolstvom in javnim prostorom ter vpliv, ki ga ima odnos na povezovanje ljudi v mestu.

Teoretični del naloge prikazuje spodbujanje družbenih interakcij v javnem prostoru in razvoj kritičnega mišljenja kot pomembni značilnosti visokošolskih vsebin v mestu. Glede na to, da se visoko šolstvo nenehno razvija, se zastavlja vprašanje, ali je mogoče njegov pozitiven vpliv na javni prostor izkoristiti kot izhodišče za prihodnji razvoj.

V analitičnem delu je Beograd na ravni mesta, mestne občine in lokacije obravnavan na podlagi teoretičnih izhodišč. Ugotovitve kažejo, da razpršena mestna univerza v Beogradu nima zadostnega vpliva na prepletanje študentskega in mestnega življenja, medtem ko na izbrani lokaciji in v njeni okolici narašča ogroženost javnih prostorov.

Lokacija projekta je zanemarjeno območje Blok 39 v mestni občini Novi Beograd. Ugotovljeno je bilo, da bi namestitev različnih vsebin, pomembnih tako za študente kot za širšo javnost, lahko pripomogla k oživitvi lokacije in rešitvi predstavljenih problemov v ožjem in širšem merilu. Predlagani projekt je javni kampus, kjer bi študenti in javnost imeli dostop do različnih kulturnih, izobraževalnih in družbenih vsebin. Velika količina zelenja na lokaciji je ohranjena in uporabljena za oblikovanje mestnega parka, ki bi predstavljal pomembno zeleno površino v širši okolici.